墨在水面的美丽图案。Р 1、教师把沾有墨汁的吸管点在水面上,请幼儿观察会发生什么有趣的事情。Р 2、请幼儿自己尝试。Р 3、激发幼儿思维的灵活性,并获得对美的感受。Р 提问:你觉得现在水盆里的墨像什么?Р 二、了解墨迹画的基本方法,制作墨迹画。Р 师:老师想到了一个好办法,能把这美丽的图案留下来,把它印在了宣纸上。Р 1、教师介绍墨迹画的制作方法并示范:在水面上点一滴墨汁,当墨汁在水中刚一散开,出现一定形状时,将宣纸迅速地轻轻覆盖在水面上,再轻轻地快速取出,然后将印好的宣纸放在吸水的报纸上,等待晾干。Р 2、请幼儿尝试制作。Р 3、教师随机指导,及时给予幼儿引导和帮助。Р 四、展览幼儿作品Р 1、带领幼儿自由参观对方的作品,并鼓励幼儿大胆交流制作过程及结果。Р 2、教师随机和幼儿进行交流制作过程。Р 提问:Р A.你的画像什么?Р B.你是怎样制作的?Р C.你认为成功吗?为什么?Р 3、对于不成功的幼儿教师帮助分析其原因。Р 五、请幼儿继续欣赏并互相交流。Р 【活动反思】Р 在活动中能为幼儿创设了一个宽松和谐的环境,这个教学活动选题很新颖,大胆尝试新事物,教学活动层次清晰、交代清楚,使幼儿的活动进行的有目的,提问明确、清晰,我在组织活动时能用到自己的语言,语言亲切,积极启发感染幼儿,同时激发幼儿充分发挥想象力,从而乐于表达。活动中能充分的引导幼儿讲述,并能融入活动之中。在面对突发状况时,能合理解决,具有随机应变的能力,对幼儿关注到位。在活动环境的创设上,利用了国画、水墨画等作品和相应的动物图片进行布置,使幼儿在活动中产生更多的联想。在请幼儿讲述时,可以少用指定性的语言来帮助幼儿培养常规,比如:看看谁坐的好,我请谁来说一说。这样的语言,建立良好常规。对于能力弱的幼儿多关注,具体指导,帮助幼儿梳理制作方法。对于个人卫生习惯问题,能为幼儿提供毛巾、垃圾桶,培养幼儿个人卫生习惯。
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