幼儿园中班社会教案：爱护公物不损坏

幼儿园中班社会教案:爱护公物不损坏Р 【活动目标】Р 1、了解“公物”的含义,懂得爱护公物。Р 2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。Р 【活动准备】Р Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子Р 【活动过程】Р 一、活动导入Р 1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。Р 师:小椅子怎么?Р 教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。Р 二、新授课程Р 1、听故事《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。Р 师:小熊破坏了哪些公物?Р 师:找一找教室内还有哪些公物?Р 幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。Р 教师小结:幼儿园大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。Р 2、观看动画,学会爱护公物的方法。Р 师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?Р 观看动画,启发幼儿思考:Р 师:小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?Р 师:伙伴带宝宝和豆豆做了什么?Р 幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。Р 教师小结:在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的玩具一样,这样大家都能享受公物带给我们的方便。Р 3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。Р 教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。Р 师:破坏公共物品会怎样?Р 鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。Р 4、体验游戏《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。Р 请幼儿自由选择各区域进行游戏。Р 教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。Р 游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。Р 对于爱护公物的幼儿给予表扬。Р 5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。Р 公共物随处见不能破坏要爱护Р 生活中需要它方便大家作用大Р 活动延伸:带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。Р 区角活动:幼儿整理、修补教室内的公共物品。Р 领域渗透:结合语言领域,让幼儿有情感朗诵儿歌。