专业培训及进修学习。Р三、继续教育对象Р全院各级医务人员Р四、管理组织机构和职责Р(一)继续教育领导小组和职责Р职责:1.制定继续教育考核的方案及制度。Р2.监督继续教育方案的实施。Р3.评价继续教育的实施结果。Р(二)继续教育培训小组和职责Р1.继续教育培训小组Р下设:内科组、外科组、医技组、护理组Р2. 继续教育培训小组职责:Р(1)负责具体的继续教育计划实施。Р(2)分析教育效果。Р(3)向主管部门反馈意见和提出整改建议。Р继续教育日常工作由科教办负责管理。Р五、继续教育实施方法Р(一)自学:自学为主,在工作中学习和掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能。通过医院安装的医师学习考试系统,进行练习、病例处置、模拟考试,理论与实践的反复练习,扎实掌握三基技能。Р(二)科室培训:科室制定本专业的培训计划,通过小讲课、临床带教、操作示范等方式进行培训。Р(三)医院培训:医院职能部门制定培训计划,内容包括共性的基础理论、基本知识、基本技能、医疗文书书写、典型病例讨论、文献综述报告、专题学术报告、教学查房、卫生法律法规教育、人文、艺术等。Р(四)外出学习及进修学习:通过进修学习和医学会、护理学会各专业分会举办的各项专题学术讲座及培训,巩固本专业知识,追踪学科发展方向,提高医疗技能和理论水平。Р六、考核管理Р(一)坚持理论联系实际,坚持科学、规范、全面、严格、公正、人性化原则。Р(二)考核层次包括高级、中级、初级(师、士)、见习期的医务人员。Р(三)凡40周岁(含按年算满40周岁)以下的医务人员都要参加医院统一的“三基”理论考试。Р(四)每个单项考核必须合格。Р(五)结合执业医师定期考核制度、医务人员医德考评制度、医务人员学分管理制度等相关制度,建立各级医务人员继续教育管理档案。Р(六)每年度的继续教育考核结果与劳动合同续签、转正、聘任、职称晋升直接挂钩,具体按医院相关规定执行。
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