验过程中的无菌观念、消毒、各种穿刺等,要做到把关严、操作细,确保安全,强化防范意识,认真落实安全责任制,确保不发生任何问题。Р (三)人才培养Р 1.继续加强对青年教师培养和考核,发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用,尽快让年青教师成长起来,实践教学由专业教师负责,理论教学由教研室长负责。Р 2.本学期医学系共有教师6位,为了进一步提高新教师的教学能力,在学期中教研组将有计划地进行听课,对他们教学中存在的优缺点进行评价、反馈,促进教学质量的提高Р (四)积极开展科研Р 鼓励教师撰写教科研论文,积极申报校、市、省级教研和科研课题,力争本学期有新的突破。Р篇三:XX年护理工作计划Р XX年护理计划(提纲)Р 1、建立完善护理岗位管理制度,提升护理科学化管理水平。根据卫生部《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》的要求。Р (1)深化护理模式改革,加强服务内涵建设。推行责任制整体护理工作模式,切实履行好对患者的专业照顾、病情观察、治疗处置、心理支持、沟通和健康指导等护理职责。在门(急)诊、手术室等非住院部门也体现护理服务的人性化、专业化和规范化,探索优质护理的实践形式,突出岗位特色,在全院各部门营造优质护理服务的氛围。Р (2)创新管理机制改革,促进管理能力提升。配合医院相关部门,以护士岗位管理为切入点,推动护理管理的机制创新。一是,建立竞争性的用人机制。这是确保护士队伍稳定发展的根本保障。积极推进医院人事制度改革,破除身份界限,坚持按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗,逐步建立“能上能下、能进能出”的用人机制。二是,建立科学性的考核机制。这是引导护士队伍健康发展的关键环节。三是,建立激励性的分配机制。这是调动护士积极性的重要举措。要根据护士的临床实际表现和工作业绩,把考核结果与个人收入挂钩,向临床一线护士、骨干护士倾斜。加大绩效工资比例,拉开收入差距,形成有激励、有约束的内部竞争机制。
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