步巩固并认识质量单位千克和克,建立亲阿克和克的质量概念,熟练掌握Р千克和克的进率并能灵活运用。Р②通过练习加深对知识的理解和综合运用。Р③进一步体验数学与生活实际的联系。Р学习重点:Р掌握所学的知识。Р学习难点:Р运用所学知识解决实际问题。Р学习准备:Р小黑板Р学习过程:Р一、口答:说说自己是怎样想的。Р1 千克=(?)克?3000 克=(?)千克Р4 千克=(?)克?5000 克=(?)千克Р二、指导练习Р( 1)练习二十第 5 题Р①先说这些物品大约有多重。Р②用线连一连,并说说自己的想法。Р(2)练习二十第 6 题。Р学生独立完成。集体订正。Р交流:带单位的数量比较大小要注意什么问题。Р(3)练习二十第 7 题Р①结合实际去理解是否说得对。Р②课后自己还可以去试一试。Р(4)练习二十第 8 题。Р①读题,理解题意。Р②左边的天平表示什么意思?Р你从上面物品中能找出哪些呢?Р学生独立找,并写下来。Р集体订正。Р③右边的天平表示什么意思?Р学生独立练习,集体交流。Р(5)练习二十第 10 题Р①图中告诉了哪些信息?Р学生回答。Р②你能提出哪些数学问题并解答吗?Р学生独立思考,集体交流。Р(6)练习二十第 11 题Р学生看图回答。Р(7)练习二十第 12 题。Р填写合适的单位,说说你的想法。Р(8)练习二十第 13 题Р学生调查并做好记录。Р三、拓展练习Р(1)练习二十第 14 题Р学生自己思考,小组交流讨论。说说你的想法。Р小结:一只鹅重 6 千克,两只鸭的质量等于一只鹅的质量,所以一只鸭重?3 千克。Р两只鸭的质量等于三只鸡的质量,所以一只鸡重?2 千克。Р(2)练习二十思考题Р1 千克棉花和 1 千克铁比较,哪个重一些?Р两样物体的质量都是 1 千克,所以一样中。Р(3)练习二十你知道吗?Р读一读。Р四、自我评价Р这个单元学到怎样?学生交流。Р作业设计:Р指导丛书练习
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