断的旋律点缀、?华丽的装Р饰音与滑音,余音缭绕。Р五、印度的乐器Р印度有乐器宝库之称,?乐器种类很多。 代表性乐器有: 维纳、 西塔尔、 坦布拉、 塔布拉、Р木丹加、小提琴。Р印度乐器的分类:Р1. 弦鸣乐器:弹弦乐器维纳、西塔尔、坦布拉。弓弦乐器萨朗基、沙林达以及有欧洲人Р传入的小提琴等。Р2. 膜鸣乐器:单面鼓塔布拉,双面鼓木丹加。类似于铃鼓的框鼓吉拉等。Р3. 体鸣乐器:陶罐制的打击乐器格拉姆,由一套水杯组成的旋律性打击乐器等。Р4. 气鸣乐器:普通唢呐、横笛、神秘的班舒李笛等。Р印度音乐之中蕴含了精神性、?默祷性、 静悟性等特征, 印度人认为音乐是通向仙境的理Р想之路, 是发自内心与神交流的。?因此, 我在听印度音乐时,?经常发现印度音乐的一种发自Р内心的情感, 有的由于入境太深,?无法自拔, 这在他们自己是一种发自心灵的享受,?自己的Р心灵在洗涤、 净化, 但在旁人看来, 特别是不了解印度的音乐文化的人看来,?这种对宗教的Р信阳是无稽之谈。 我曾经就有过这种感觉,?等到学习他们的文化特征后,?才知道是自己的浅Р薄无知。 总之, 印度的音乐魅力无法挡;?不仅生动地展现了印度的万种风情,?就是在世界音Р乐的领域中,也别具一格,令人印象深刻。它是世界文化的瑰宝,为人景仰!Р上完这门课, 我的最大收获就是感到自己的音乐鉴赏水平有了提高。?我想这也正和这门Р课的目的相符吧。 这其中尤为重要的就是前面所说的多元文化音乐教育。?我想在以后的音乐Р课中都贯彻这一观念。?并且在课程中多加一些音乐的实际操作,?以增强其趣味性。 当然必要Р的文字介绍以及音乐的现场播放是需要的。?其实就我来看, 这门课程已经很成功了,?我们都Р能在轻松的环境中陶冶自己的情操及提高自己的审美水平。Р参考文献:《认识印度音乐》Р《轻歌曼舞无尽时 -印度电影音乐欣赏》Р《我的音乐,我的生活》Р《学习印度音乐》
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