特点,讨作者赋予“绿”特殊的象征含义。Р学生总结:绿象征生命、希望,向往光明、自由,永不屈服。Р理清文章思路,以“囚绿”的形式动宾短语来概括情节。Р生答:寻--赏--囚--释--怀Р(三)仔细品析“赏绿”Р ※重点赏第5段Р 朗读第5段,大家用圈点批注的方法,找出你认为最优美的句子或词语并加以赏析。Р (幻灯展示学生的赏析)Р总结炼句答题步骤:首先归纳运用的手法(或抓住关键词语),然后结合语境加以分析,最后回答表达的情感(或所起的作用)。Р实战演练:(二选一,每句拟定为5分)Р我望着这小圆洞,绿叶和我对语。Р我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。Р总结:作者天天欣赏着这片绿色,这是生命之绿,希望之绿,慰安之绿,快乐之绿。作者对绿的感情越来越深,达到一种极限,因爱而囚。那么绿是一直被囚住了吗?Р思考“释绿”和“怀绿”Р1、教师范读,注意勾画,大家知道了哪些问题?Р生答:“卢沟桥事件发生了”,北京情势危急,离开北平,作者提前释绿,也是释放了自己,真诚的祝福,怀念绿友等等。Р展示作者简介、背景资料,讨论“囚人”指代什么?Р总结:表面指绿,实际是向往光明、永不屈服的作者与中华民族的象征。Р(五)归纳主题Р《囚绿记》作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写,采用象征的手法,抒发了作者对光明与自由的向往之情,颂扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。Р(六)学生质疑Р 大家还有什么疑惑?可以提出来,一起探讨解答。Р(七)课后练笔Р 贺知章的《咏柳》大家会背吗? 既然绿色这么柔美,这么蓬勃,这么执着,那么就请同学们睁开慧眼,用心感受,拿起笔去描写身边的那抹迷人的绿色吧!(要求:试着运用修辞方法,字数100字左右)Р附板书设计:Р囚绿记Р 陆蠡Р 特点象征Р Р 旺盛生命、希望Р Р 向阳自由、光明Р绿Р 固执永不屈服Р(寻)绿——(赏)绿——囚绿——(释)绿——(怀)绿
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