,你们瞧一瞧都有哪些玩具?”Р2、 教师与幼儿讨论交流:你买的是什么玩具?它能动吗?猜一猜它为什么不能动?你有什么办法让它动Р起来?Р二、探究“怎样让电动玩具能够动起来”Р1、 教师出示记录表,讲解记录要求Р2、 幼儿根据自己的玩具选择合适的材料和工具,动手尝试让电动玩具能动起来,并记录所选用的电池型Р号和安装方法。Р教师观察幼儿遇到的问题和困难,重点引导幼儿经过观察和判断能比较快捷地找到解决的办法。Р3、 集中幼儿,结合表一记录,交流怎样让电动玩具能够动起来。Р教师小结:根据电池盒的大小选择不同型号电池;电池有正负极;根据电池正负极标志学会安装电池。Р4、 相互交换手中电动玩具,进一步练习如何选择不同型号电池和安装电池。Р三、探究“怎样让充气玩具能够动起来”Р1、 每个幼儿选择一样充气玩具,动手尝试让充气玩具能动起来的方法,并记录所使用的充气的工具,感Р知不同的充气工具由于进气孔不同需用不同的工具或方法进行充气。Р2、 集中幼儿,结合表二记录进行分享交流Р( 1)?你选用的是什么工具来充气?为什么?成功了吗?Р( 2)?引导幼儿思考:都是给玩具充气,为什么有的可以用嘴巴吹?,有的药用尖头的工具,有的用粗头的Р工具呢?Р3、 相互交换手中充气玩具,进一步练习使用不同方法让充气玩具动起来。Р四、梳理经验,拓展活动Р教师:在今天的活动中,我们发现不同的电动玩具电池盖、电池盒可能不同,所以使用的电池和安装电池Р的方法也不同; 不同的充气玩具充气孔可能不一样,?所以要使用不同的充气工具。?以后小朋友在玩玩具时,Р要认真观察玩具有什么不同,多动脑,多尝试,这样才能让玩具玩起来,而且会玩得更好。Р活动延伸:Р1、 在区域活动中继续探究电动玩具电池的安装方法,学习?2~4 个电池的安装,逐步明晰电池的正负极位Р置和标志。Р2、 在区域活动中继续探究各种发条玩具,弹力玩具的不同特性与玩法。
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