责任帮扶领导教师要定期深入“建档立卡”户学生家庭、定点扶贫户家庭、智力身体残障学生家庭了解学具体的困难,根据了解的情况尽自己最大的努力采取一切可采用的办法帮助解决贫困家庭的实际困难,对学生和家长进行思想帮扶、心理帮扶、学习帮扶、生活帮扶等。通过对学生和贫困户家庭的各方面帮助,解决贫困户学生的后顾之忧,让他们树立生活信心,快乐幸福地融入到学校大家庭生活中。Р 4、第四阶段:总结评比,交流反思。通过对扶贫攻坚活动的开展,不断查找工作过程中的得与失,做好工作交流和反思,并全面进行总结和评价,为今后扶贫工作工作的再提高明确目标和方向。Р五、工作措施及要求Р1、学校所有领导教师要在思想上高度重视扶贫攻坚工作的重要性,要把此项工作当成当前一项政治任务来完成,任何人都不能疏忽大意,要克服麻痹思想,心向一处想,劲往一处使,确保我校教育扶贫工作有成绩有效果Р。Р 2、要向老师学生家长大力宣传扶贫工作的相关内容政策,精心组织安排人员开展扶贫工作,创新工作思路,工作方式,工作内容,把此项“一帮一”扶贫工作的温暖有效传递至学生、家长,使其成为密切家校关系、增进彼此信任的桥梁与纽带。Р3、加强组织领导和问责。每一个领导教师要高度重视此项工作,严格按照学校的安排深入贫困户和贫困学生的家庭了解情况,针对贫困户和学生的问题进行有效帮扶,并做好相关的帮扶记录,真正落实精准帮扶的效果。对于在工作中敷衍了事,走形式不采取切实措施的人员学校将会根据情况进行相应的处罚。Р4、要根据帮扶情况定期进行工作经验总结,及时发现工作中的问题,反思工作中的漏洞,进一步提高扶贫攻坚工作的水平。Р5、及时进行信息上报,要根据工作进度情况进行定期工作上报,对于突发事件要第一时间立即上报,重视上级对扶贫攻坚工作的指导,及时领会上级关于扶贫攻坚工作相关的会议精神,加大工作的力度,努力把扶贫工作落到实处,把教育扶贫工作帮到实处,帮出成效。
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