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关于传统民俗节日文化保护传承发展的调研思考

上传者:蓝天 |  格式:docx  |  页数:12 |  大小:35KB

文档介绍
重新明确“过节”主体,调整“办节”思路,突出畲族乌饭特色,使活动获得了成功,但如果我们打着创新的旗号,让其对歌活动从旷野下、篝火旁搬到歌厅里,那就失去了畲族对歌原有的文化魅力了。Р 四是要将传统民俗文化资源与生态旅游资源有效地加以整合。文化与经济联姻,文化为经济鸣锣开道,经济为文化提供财力、物力支持,两者相辅相成、共同发展,已经成为历史潮流。目前,我县在政府财力有限,尚无更多资金投入的情况下,传统民俗文化保护和发展就必须寻求自主发展的现实途径。特别是在当前我县积极推进生态旅游的形势下,积极推动传统民俗文化资源与生态旅游资源的有效整合,使旅游这只有形的手与我县民俗文化相互促进、共同发展,形成良好的文化生态,应该不失为一种双赢的选择。比如,我们可以借助小顺这一旅游景区,推动端午龙舟赛的开展,并通过龙舟赛的举办,进一步挖掘和保护瓯江沿岸的船帮文化,进而也能进一步提升景区的品位。Р 五是要进一步加强畲族文化、客家文化、瓯江船帮文化等云和特色节日文化的挖掘和保护,逐步形成具有鲜明区域特色的地方文化形式。只有民族的才是世界的。一个地方的传统民俗节日文化,只有坚持抓住地域特色,发挥自身优势,彰显地方文化的独特魅力,才可能吸引更多的“眼球”。同时,一个地方的传统民俗节日,也只有紧紧抓住区域特色这一节日的灵魂,其文化内涵才能像血液一样融入到本民族、本地区民众的肌体当中,让广大群众产生强烈的文化认同感,并进而形成强大的生命力。当然,地方传统民俗节日文化的保护与发展,是一项长期的系统工程,涉及方方面面,需要长远的规划、长期的努力。例如,我们在实施新农村建设时,要充分考虑本地的文化特色,按照本区域的文化内涵进行科学规划,把传统民俗风貌的保护纳入到乡村建设之中;又如在开发中小学地方课程时,将地方传统民俗文化内容纳入其中,通过广泛开展地方传统民俗文化教育,帮助学生了解并认可其内在的民族精神和人文价值。

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