( �)Р9. 由于教师劳动的个人性质和自由性,在某种意义上,教师的劳动表现为“良心活”的特点。( √)Р10. 现代社会通讯日益发达,我们可以采取通过电话、网络、手机短信等方式与老师沟通,上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。( �)Р11. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平,又表现出他与别人交往的诚意。( √)Р12. 一个教师不热爱自己的工作对象,就不会是真正热爱自己所从事的教书育人工作。( √)Р13. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。( √)Р14. 尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。( �)Р15. 教书是手段,育人是目的。( √)Р16. 教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。( √)Р17. 依法执教是教师的责任,与学生、家长、学校、社会毫无关系。( �) Р18. 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。( √)Р19. 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,但对于特别顽皮的孩子,可以适当予以轻度体罚。( �)Р20. 学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。( √)Р五、简答题(10)Р1.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?Р答:一是处理好与教师职业的关系,这意味着教师要有敬业精神;Р二要处理好与学生的关系,意味着教师对学生要有爱心;Р三要处理好与自身的心理和行为的关系,这意味着教师要为人师表,人格高尚,克制私心。Р Р Р Р Р2.学校教学过程中有哪些道德规范?Р答:(1)爱国守法(2)爱岗敬业(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表(6)终身学习。
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