也让学生明白规划职业生涯对个人发展的意义。Р第三环节Р寄语总结Р约2分钟Р同学们,面向未来,要多想,为自己设定一个具体而现实的职业理想,再认真规划职业生涯,在实现职业理想的过程中弘扬民族精神,这样既能成就自己人生,又可推动社会发展。Р根据板书,通过寄语的方式进行课堂总结,把知识总结化成有情感的希望。Р第四环节Р拓展提升Р约2分钟Р寻找符合自己职业理想的职场成功人士,了解他们的职业生涯历程。Р播放音乐《我相信》,结束本堂课。Р目的在于让学生以优秀人物为鉴,见贤思齐,实现自我发展。Р板书设计:Р (设定) 个人Р想理想职业理想 —作用发展Р (制定) 社会Р (实现)Р 职业生涯规划Р板书设计简洁、明了,既罗列了本课的主要内容,又显示出知识之间的内在逻辑关系,有系统性、条理感,便于掌握。Р三、教学反思Р这节课我通过用心的准备,很好地驾驭了课堂,顺利Р地完成既定的教学目标,但这并不意味着教学的结束,学无止境,教亦无止境,教学之后理应反思。反思是分析,也是总结,是解疑,也是质疑,认真的反思会形成个人教学的深厚积淀,促进个人专业化发展。Р通过对这节课的反思,我留下了一些想要继续探讨的问题:Р1.如何在充分尊重教材的基础上对教材有所取舍、整合教材,使整体教学主线清晰、逻辑严密?这不仅能让学生清楚了解、掌握知识点及知识之间的内在逻辑关系,也能让学生无形中学习教师的思维能力。Р2.在教学过程中,针对学生的学习情况和专业特点,找寻和遴选合适材料非常困难。而且在教学中做到贴近学生的最近发展,充分调动学生的积极性,使课堂教学“浅入深出”,实现知识传授、德育渗透、职业教育相统一,这需要教师不断地提升自己的综合素养。Р3.本课用丰富生动的教学资料来服务课堂,充分调动学生的学习兴趣,虽然课堂可以感受到学生的学习热情,但是学生的心理感悟教师很难把握,更难把握的是学生是否将自己上课收获的认知内化为行动!
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