十几岁的孩子来说,正是长知识长身体的阶段,对于世界充满好奇。又时时困惑渴望得到引导,得到帮助。但是教育和教唆只有一步之差,把握好适度的原则十分必要。总之青春期教育需要把握好适时、适量、适度的原则,根据不同年龄的孩子,不同的心理、生理特点和需要,进行有针对性的帮Р助和引导,以防过早、过晚、过少、过多和不宜。Р5、要根据我国的国情开展青春期健康教育。Р我国是几千年传统文化的国家,而西方文化与我国是有许多不同的,虽然在当今信息传递迅速、东西方文化交融、新旧价值观念碰撞的历史时期,广大的青少年在生理和心理的成长变化过程中,不仅存在着缺乏必要的健康知识而造成的负面影响,而且还受到日益增长的性传播疾病、艾滋病他非意愿妊娠的威胁,但是开展青春期健康教育也一定不要忘记我国的传统文化和国情。对于青春期健康教育闭口不谈,完全封闭,是不对的,但是宣传放开而不加以引导,以为越开放越自由越好,也是不对的。西方国家开展青春期教育比我国要早得多,也曾认为性自由是一种进步,但是经过若干年的跋涉,在经历了性乱带来的惩罚后,尤其二十世纪八十年代出现艾滋病的沉重打击后,他们也在反思,也在重新探讨究竟应当如何进行性教育。西方国家的教训值得我们警醒,失败的道路我们不能重走,况且东西方的文化基础在原本就有巨大的差异,我国有关调查表明,在高中及大学生中怀孕的发生率仅仅是2%,而西方国家的数字是70%,我们一定要面对我这的实际情况而不要盲目效仿西方,应当让优秀的东方文化发扬光大,积极稳妥地开展Р性教育,使孩子们身心健康成长。Р有一句名言说:“看一个国家孩子手中们的书,就可以知道这个国家的未来。”关心青少年的健康成长,提高人口素质是我们开展青春期健康教育的长期目标,我们要充分认识Р对青少年进行性与生殖教育的紧迫性和重要性,扎扎实实把这项工作做好。Р转载请保留出处,/08ca513f0912a216147929aa.html
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