哪里。Р2.画图展示行走路线并进行描述Р(1)画法说明:路线图是对平面图进行抽象的产物,在路线图中用线段表示道路,用点表示参照物,并只画出每一段路的起点与终点,标明每段路的实际长度,略去途中经过的参照物,但拐点处必须标清参照物名称。Р(2)画法展示。Р路线一Р笑笑从家出发,先向西走300米到游乐场,再向北走250米到报刊亭,最后向西走900米到图书馆。Р路线二Р笑笑从家出发,先向西走500米到商场,再向北走250米到医院,最后向西走700米到图书馆。Р问题(2)导入:观察问题(1)中图,笑笑从图书馆回家怎么走?画一画,说一说。(教材61页例题)Р过程讲解Р1.明确笑笑所走的方向及路程Р笑笑返回时与去时所走的路线完全相同,每段路程长度不变,只是方向相反。返回时起点是图书馆,要先向东行,然后向南行,最后再向东行才能到家。Р2.画图展示返回路线并进行描述Р路线一Р笑笑从图书馆出发,先向东走900米到报刊亭,再向南走250米到游乐场,最后向东走300米到家。Р路线二Р笑笑从图书馆出发,先向东走700米到医院,再向南走250米到商场,最后向东走500米到家。Р重点提示:往返的路线方向相反,距离不变。Р发现:只要把从家去图书馆的路线图中每一段路的走向改为相反的方向(向西改为向东,向北改为向南),距离不变,去图书馆的路线图就变成了回家的路线图。Р归纳总结:描述行走路线时,要先确定所走的方向及距离,然后确定到达地点。当按原路返回时,所走的每一段与原来路线的方向正好相反,但距离不变。Р二、练一练:学生结合PPT自主完成教材62页练一练,同桌交流想法,教师让小组代表说一说,大家集体评一评。Р三、课后实践:根据自己上学时所走的实际路线,画出示意图,用文字描述一下从自己家到学校的往返路线。Р板书设计: 去图书馆Р描述路线的方法:Р1.确定方向。Р2.交代清楚在哪里转弯。Р3.说明每一段路要走多远。
全文预览
