6。教师出示字母“Ee , Ff , Gg”的卡片,请学生认读。然后播放录音,请学生跟读,注意纠正学生的发音。教师可以把字母与单词相结合,编成歌谣:“E is for elephant. F is for football. G is for girl.”请学生多练习几遍。Р5、教师板书这些字母的大小写,提醒学生注意小写的”f”和”g”在四线格中的位置。Р6、完成AB Unit 2练习1。请学生看图并辨别图的内容,然后播放录音,请学生完整地听一遍; 再次播放录音,请学生根据录音内容在圆圈内画钩或叉;播放第三遍录音,全班核对答案。Р 7、完成AB Unit 2练习2。请学生扮演练习1中的Weiwei,讲述Weiwei喜欢和不喜欢的体育项目和动物。Р8、完成AB Unit 2练习3。请学生看图,说出图中的事物分别是什么,并请学生朗读例句。然后请学生两人一组进行练习,边说图边说出自己是否喜欢图中的动物、数字、体育项目及颜色。Р任务完成Р1、教师告诉学生:“我们已经学习了各种体育项目的名称,现在我们就来调查大家对体育项目的喜好,然后按照大家的喜好组建不同的体育兴趣小组。”Р 2、完成SB Unit 2练习7。请学生先结合本模块所学的体育项目制作表格,在相应的体育项目下根据自己的实际情况绘制笑脸或苦脸。完成后,向全班汇报自己的喜好。Р 3、教师带领学生一起统计喜欢某一体育项目的学生人数,然后根据大家的不同喜好,将学生分成不同的体育兴趣小组。如果班级的学生人数太多,可以在课后统计喜欢和不喜欢各个体育项目的学生人数,然后再组建体育兴趣小组。Р布置作业Р完成AB Unit 2练习4。请学生边读字母边摹写。Р向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。Р向家人展示本模块自己最喜欢的内容。Р打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句Р5、与同伴开展模仿体育运动动作,猜测运动项目名称的游戏。Р教学反思:
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