严治教责任,压实局党组主体责任向基层党组织延伸,切实履行“一岗双责”。三是全面加强队伍建设。持续开展校级干部、中层干部、班主任、骨干教师、青年教师等各级各类培训;深入开展有偿家教、体罚、变相体罚等专项整治,压实学校管理责任,常抓不懈出重拳,持之以恒强管理。Р2、加大集团化办学力度。进一步健全集团化联盟校内的管理组织,章程及相关制度建设。扩宽办学境界,不断提升校长的领导力,建立内部的学习共同体,以问题为导向,致力于集团化办学内涵攻坚与专业引领;教育集团在相互借鉴的基础上,采取移植再造、合成创生、差异布局等策略,进一步加大管理互融、师资互派、教学互通、学生互动、资源共享、文化共育、党建共抓、质量公评等力度,同时,借助中区教育局教师培训中心平台,将教育集团湟中县域内教师纳入提升范畴,提高教师核心素养,提升伙伴学校的特色培育能力,逐步奠定各自的办学优势,并形成各自的办学特色。Р3、深化课程改革及教研工作。持续开展教师展示课、联盟研讨课、线上线下培训等,强化三级课程概念,扎实推进部编教材的使用。稳步推进中学选课走班,探索建立与选课走班改革配套的学生考核办法和教师考核办法。稳步实施三江源生态教材进校园及研讨活动。继续打造特色美术工作室、Р基于核心素养培养的英语课堂教学等学科品牌建设,形成中区学科品牌特色。扎实开展特色校本教研。持续开展“读好书、写好字、强体魄,争做合格中国小公民”活动,夯实教学常规管理,促进学生发展。Р4、深化人才培养模式改革。纵深推进教育发展改革先行试验区拓展深化攻坚行动,夯实人才队伍“提升建设”攻坚基础。加快“2+n专业技术人才培养”体系建设,深入推进“个、十、百、千”教师培养工程、“卓越校长锻造工程”等。充分发挥城中区现有“教育发展智囊团”引领作用,以曹君名校长工作室、张宏伟全景式教育青海分站、阅读种子教师培养、特级教师工作室建设等为途径,多维度提升教师专业成长。
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