去感悟历史;通过制作表格、讨论等方法,引导学生进行探究性学习;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣。Р情感、态度、价值观:Р通过夏、商、西周历史的学习,认识到人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的,树立民族责任感和法律意识。Р二、教学重难点。Р夏商西周的兴亡和西周的分封制。Р三、导学过程Р教师讲解,学生分析讨论相结合Р【情景导入】Р师:你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药,奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着哪个朝代?下面你就学这些内容。Р【自主预习】?Р结合课文学习以下内容Р(一)夏朝Р1、禹死后,谁继承了王位?这标志着什么?Р2、夏朝的建立标志着什么?它的统治中心在哪里?都城何处?Р3、夏朝有哪些国家机构?实质是什么?Р4、夏朝最后一个国王是谁?他是一个怎样的国君?Р(二)商朝Р1、夏朝什么时候灭亡?被谁灭亡?Р2、商汤是一个怎样的国君?他重用哪个大臣勤政,很快使商朝强大起来?Р3、商朝又叫什么名称?“盘庚迁殷”的原因是什么?起到什么作用?Р4、商朝最后一个国王是谁?他是一个怎样的国君?使用什么酷刑?Р(三)西周Р1、周国位于什么流域?国君是谁?任用什么人使国力强盛?Р2、“牧野大战”发生在什么时候?对阵的双方是谁?结果是什么?Р3、西周什么时候由谁建立?都城何处?Р(四)分封制Р1、分封制是哪个朝代实行的?目的是什么?分封的主要对象是谁?Р2、分封制的主要内容是什么?分封制的实行起到了什么作用?Р【合作探究】Р1、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退?Р2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?对我们有什么启示?Р学生小组之间合作探究交流解决上述问题,加深对课文的认识。Р【小结提升】Р学生合作掌握课文内容Р重要年代重要事件重要人物Р 约前2070年夏朝建立禹
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