渗透到各行各业中,各个行业只是在计算机软件的开发和应用程度上有所不同。Р早在20世纪50年代末,国外就有人开始研究课表编排问题。1963年,Gotlieb曾提出一个课表问题的数学模型,但由于排课问题易受实际问题的影响,求解结果也不理想。20世纪70年代,美国人S.Even等就证明了排课问题是一个NP完全问题,其算法的时间复杂度呈指数增长。S.Even的论证正式确立了排课问题的学术地位,把人们对排课问题的认识提高到了理论高度。此外,有些文献试图从图论的角度来求解课表问题,但是图的染色体问题也是NP完全问题,只有在极为简单的情况下才可以将课表编排转化为二部图匹配问题。Р在国内,在20世纪80年代初期,国内学者开始用从模拟手工排课,也有人工智能构建的专家系统等等,具有代表性的有:南京工的UTSS(A University Timetable Seheduling System)系统,大连理工大学的智能教学组织管理与课程调度系统等。这些系统大都是模拟手工排课过程,以"班"为单位,运用启发式函数来进行编排的。但是这些课表编排系统往往依赖于各个的教学体制,不宜于进行大量推广。Р高校信息化是随着现代信息技术的发展,高等院校根据自身发展的需要,通过采用先进的信息技术来构建数字化校园,从而提高管理效率、强化教学质量、促进科学研究、提升服务水平。“科教兴国”是保证我国能够长期、稳定、高速发展的战略国策,教育信息化是达成战略国策的重要手段。Р 本课题的主要目的是开发一个基于Java的排课教务系统,有效的提高教务处排课的效率。本课题要求开发技术先进,实现对一个或多个班级的课程管理,生成班级课程表。系统要求具有足够的信息,如课程和任课老师的相关信息,以及上课班级信息,教室信息。主界面的设计简洁明了,方便操作。对于不同用户设置相应的权限,用户需要通过登录才可以进行相应的操作,登录需要用户名和密码,保证
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