示了大量的师生作品,学校还利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲,营造了良好的艺术氛围。Р(四)组织管理与保障机制Р1.艺术素质测评Р学校成立了专门的艺术素质测评小组,由分管艺术的政教主任和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评,所有学生均参加测评,学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师,组织辅导与再测评,不让一个孩子掉队。Р2、艺术教育工作自评Р 学校每年都会进行艺术教育工作会,在会议上进行学校Р艺术自评工作,由美术组和音乐组分别进行工作总结,不断Р发现问题,为下一年的工作做好规划 Р3、艺术教育管理与体制建设Р我校艺术教研组由教科室分管,建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度,不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学年年始有计划,期末有总结,艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时,能体现出艺术组的团队合作,互相帮助,年轻教师虚心向老教师求教,老教师热心帮带年轻教师,共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。Р三、主要问题和改进措施 Р本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断Р加强自身业务素质和教学能力,积极加强组内教研和探索,Р不断提高教学技艺。Р 学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教Р学中培养学生的艺术兴趣与爱好,充分发挥专业老师的培优Р作用。同时,积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用,提Р高学生的艺术修养。Р艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,经过学校师Р生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰Р富学生的课余生活,从教师到学生,从社会到家长,对艺术Р教育有了新的认识,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。Р今后我们还将艺术工作中不断努力,促进师生综合素质的提高,为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。Р 2017年12月12日
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