运动的真实规律,否定了亚里士多德的预言。深远意义:为惯性定律和自由落体定律的发现奠定了坚实的实验基础,开创了科学实验的方法。21.什么是原子的“核式结构模型”?原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域,叫原子核,电子在原子核外绕核作轨道运动。原子核带正电,电子带负电。24.简述什么是行星进动效应。行星的轨道实际上不是一个封闭的椭圆,轨道的近日点在不断地向前移动25.什么是测不准关系?一个微观粒子的某些成对的物理量不可能同时具有确定的数值,其中一个量越确定,另一个量就越不确定。它来源于物质的波粒二象性.22.谈谈对学习文科物理的认识和体会。通过学习文科物理使我更加深刻地认识到物理学及物理课的作用和地位:物理学是在人类探索自然奥秘的过程中形成的学科,物理学研究宇宙间物质存在的基本形式,物质的性质、物质的运动规律、物质之间如何相互作用、相互转化以及各种物质形态内部结构的基本规律。物理学是自然科学的基础,是探讨物质结构和运动基本规律的前沿学科。物理学是研究“物”的,研究宇宙间客观存在的物质。物理学不是对客观存在的物质运动进行简单的记载和描写,而是研究“物”的“理”,也就是研究物质运动的道理,研究物质运动的普遍的基本规律。物理学的研究对象是普遍的,物理学所研究的规律是基本的。文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,它对体现科学教育与人文教育的融合,特别对提高非理工学生的科学文化素质起着重要作用;同时文科物理学中出现的理性与非理性,科学与非科学的内容的比较与碰撞,这种矛盾的统一体对广大学生的创造性思维也是一种促进与启迪,可促使文科学生补充与完善自己的知识结构,提供当代大学生必不可少的现代观念和思维方式的理性基础。今天的物理学不仅在实用技术工程方面有着广泛的延伸,而且在人文精神方面也有着深厚的积淀。我们不仅可以利用它、理解它,而且也可以感受它、欣赏它,使之成为一门科学素质教养课。
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