社团组织, 有计划地组织学生积极参与组团式服务工作, 组织学生开展以如何提高社区文明建设为主题的社会调查、家庭服务、社区服务、宣传教育等活动,积极参与社区文明建设,提高居民对“网格化管理”工作的知晓率与影响面, 促进社会和谐。二要发挥学校网格的社会教育功能。着力搞好区教育工作和职业成人教育工作,搞好思想引领、职业道德教育和技术训练, 着力培养符合社会主义市场经济需要的新型社区居民和农村村民, 为开展创新性社会管理工作提供有力的智力支持和教育支撑。五、工作要求(一) 提高思想认识。教育系统参与“网格化管理”工作, 既是市委、区党委对我们教育的要求, 也是自身建设、自我完善、科学发展的需要, 更是教育服务社会、服务基层的客观要求。实施网格化管理, 根本目的是促进学校、教师、学生和谐且有个性地发展。开展这项工作, 就是要求我们在原有基础上工作再深入一点, 方法再多一点, 服务再到位一点。教育是社会经济发展的基础,教育连着千家万户。我们办好了人民满意教育, 就是服务好了最大的民生。教育系统应主动融入这项工作,提升教育系统服务民众、服务社会的能力。(二) 加强组织保障。学校要切实把此项工作摆上重要议事日程, 配强力量,充实队伍,精心组织。主要领导亲自过问、亲自安排,结合实际情况尽快制定条块融合的具体实施方案和实施细则, 合理设置本级网格管理模块或学校三级管理服务网格单元。(三) 努力形成合力。推进网格化管理是一项长期化的系统性工程, 各处室需要各方面的协调配合, 要切实形成合力, 形成上下联动、全员参与的良好工作格局。(四)严格督导奖惩。各处室要将教育系统参与“网格化管理”工作列入年度工作计划, 落实人员予以推进。各处室要将参与“网格化管理”工作列入教职工的工作职责,列入教职工绩效考核内容,对参与“网格化管理”工作成绩突出的教职工,应予以相应奖励。 XXXXXX 小学 XX年X月X日
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