健康,培养学生终身体育意识和能力为只要目标的课程。《标准( 2011 版) 》的文本要点解读?解读要点 1:体育与健康课程是一门课程?解读要点 2:体育与健康课程是一门以体育练习为主要手段的课程。?解读要点 3:体育与健康课程以学习体育为健康知识、技能和方法为主要内容。?解读要点 4:体育健康课程以增进学生健康, 培养学生终身体育意识和能力为主要目标。?解读要点 5:体育与健康课程的特性之一—基础性。?解读要点 6:体育与健康课程的特性之二—实践性。?解读要点 7:体育与健康课程的特性之四—综合性。课程基本理念?一、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。?二、激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。?三、以学生发展为重心,帮助学生学会体育与健康学习。?四、关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。“课程基本理念”的文本解读?解读要点 1:课程基本理念之一——坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。?解读要点 2:课程基本理念之二——激发学生的运动兴起,培养学生体育锻炼的意识和习惯。?解读要点 3:课程基本理念之三:以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。?解读要点 4:课程基本理念之四——关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。课程设计思路一、根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容。二、根据学生的身心发展特征划分学习水平。三、根据可评价的原则设置课操作和可观测的学习目标。四、根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性。五、根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系。关于“课程设计思路”的文本解读?解读要点 1:设计思路之一——根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容。?解读要点 2:设计思路之二——根据学生的身心发展特征划分学习水平。?解读要点 3:设计思路之三——根据客评价的原则设置课操作和可观测的学习目标。
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