熟悉中学物理新课程标准和各年级的教学内容、教学准备、试验内容、试验目的和试验要求。试验员在全部熟悉和驾驭新课程标准、教学内容的根底上，还必需对各年级的授课进度做到心中有数，才能合理支配各年级的试验时间。对于各年级的试验，特别是难度较大、装置较困难或需时较长的试验，应当弄清有关反响原理，明确试验装置和操作的来龙去脉，才能在进展试验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高试验效果，还须要刚好总结经验，特别是试做失败的试验，应找出失败的缘由并加以改正。对于不同的试验，应当熟悉和驾驭其有关留意事项及试验成败的关键，同时能独立地解决试验中可能遇到的困难和问题，能说明试验中可能发生的异样现象。试验完毕时，试验员应收集有关的试验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、试验教学档案、仪器修理档案，并刚好进展试剂配方、操作程序、试验现象、试验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。 Р其次试验员要求熟悉和驾驭各种仪器的构造原理、性能、用途和修理技术，同时要学会科学的管理方法。试验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的适宜环境和条件等要做到了然于心；对于仪器在运用过程中出现的异样技术状态能刚好发觉隐患、刚好处理。试验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器修理РР细心整理Р准备和改造更新准备，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到娴熟操作、了解性能。 Р最终试验员必需具备必需的根本技能。如对于各种试剂的变质现象的视察及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用，物质的提纯、分别、鉴别和鉴定，离子的检验等等一些根本试验技能都要求试验员驾驭。 Р坚信通过我们的努力，必需会把学校的试验室管理得井井有条，为学校的教学工作增光添彩。
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