身心健康和学习、生活质量，家长一定要谨之慎之！РРР2.服务质量是保障。如果家长保持理性认知，响应教育部的РРР双减政策，让孩子回归家庭、回归学校。那么我们除了在教学上РРР提升质量保证服务品质之外，?还要致力在三点半服务管理上有突РРР破有举措。首先要保障服务时间，教育部日前印发通知，推广义РРР务教育课后服务有关创新举措和典型经验，?推动课后服务全员覆РРР盖，并要求结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半РРР小时。我们修业学校作为三点半服务示范校，?我们在保障服务时РРР间充足之余，更会提升优化管理策略，确保孩子作业完成到位、РРР个性辅导到位、 阅读指导到位， 让孩子在校托管的时间真正产生РРР实际意义。其次要保障服务质量， 我们将在原来?3+2 的课程模式РРРРРР中探究更好的服务课程体系， 实现课程服务的多元化。 课后服务不能只完成简单的托管任务， 也不是只是把老师布置的作业写完。РРР而是要努力让三点半课程成为孩子们释放个性的拓展课程。 将课后服务课程与国家课程进行一体化建构， 让三点半课程成为我们校园的新生态； 让学生在学习中拥有充分的选择权， 让课程学习中享受广泛的自主权。 学习困难的有答疑班， 爱好阅读有阅读社，喜欢运动有体训队，爱好书画有书画班，善于唱歌有合唱团，崇РРР尚科学有科创社，致力于主持与表演的有口才班 多元的菜单式课程，让每个孩子实现从 “要我学 ”到“我要学 ”的转变，找到最适合自己的快乐成长方式， 为孩子综合素养的提升和五育并举的发展夯实基础。各位同仁， “双减 ”因“生 ”而减，从 “情 ”出发，有了国家的政策支持，有了学校的统筹规划，有了教师的奉献精神，РРР加上家长的理解配合，我坚信在 “双减 ”之路上我们一定感其所感，行其所行，解其所惑，达其所成。一定能够为孩子的幸福成长提РРР供平台，为孩子们的精彩绽放提供舞台！
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