仅让我们理清了教材，同时为我们新课程教材梳理做好了铺垫。РРРРРР四、教学设计的优化РРРРРР以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合幼儿发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理РРР论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注幼儿的学情，生成РРР资源的开发和调控，能力的培养和生成。 关注幼儿的学情。以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。РРРРР五、自我实践，不断提升РРРРРР向书本请教，听专家讲座，学习同伴的长处，这都是为自己的РРР教育教学实践水平的提高作好准备。在培训期间，我用学到的东西来改进РРРРРРР我的教育教学，获得较好的效果，特别是一些教育教学的方法让我在实践РРР中体验到了成功的喜悦。РРРРРР通过这次国培学习，我努力掌握好信息化多媒体教育技术，充РРР分挖掘，发挥最大的利用价值，?使教学手段的提升， 提高了教学的有效性。РРРРР国培快结束了 , 利用工作间隙，闲暇时光，学习着每一个模块，与好友交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅РРР仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以РРР利用科学方法，用所学的知识和技能化解课改下的困惑，在实践中，不断提高自己。实现高效课堂，尽自己的最大能力成为一名研究型教师。РРРРР总之，这次培训学习很大地提高了我的理论水平和实践操作能力。РРР培训班的学习时间总是有限的，然而期间所渗透的教育教学思想以及从中发现的与其他优秀教师间的差别，将会激励我在幼儿教师这个岗位上去不懈地努力、再努力。
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