小学教学教师常用英语课堂组织用语100句

我可以将“Whocanhaveatry?〞化成“Canyoutry?〞.，老不但表达了自己的意，又降低了学生听辨的度，更有利于堂的利行和情景。??二、?堂用体化??在堂中，特是在游，可能会遇到教所表达的含，学生以理解，甚至出冷?的局面，，教就自己体的作用，如：手、表情、作等等。例如，?在学到牛津英?5BUnit6APElesson?，到C局部句型?Touch⋯⋯with，当我做完?了令游，我上来的同学?“Gotoyourseatandsit?down.〞候我就用上了自己的??Р体，我指指他的座位，并将一只手在另一只手的手掌上按一下，学生很容易就理解了我的意思。不防止了在堂上使用，更加快了堂奏，今后的一步学打下基。Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР7 / 67Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР??三、Р???Р堂用韵律化?Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР6 / 66Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР?教可以将局部堂用成的或者Р??РchantР??Р，不?Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР6 / 66Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР?琅琅上口，学生容易，也增加了他本外知的累。如：?“来是come，去是Р??go，?Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР6 / 66Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР点yes，no〞再如“begin起，stop停，letmetry，我能行〞如此的。Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句РР6 / 66Р小学教学教师常用英语课堂组织用语100句