风吹。?（5）指导感情朗读。?РР（6）小结学习方法并板书。?3、学习课文第3节。?（1）用学习第2节的方法自学第3节。先找出疑难问题再四人一组讨论。?（2）汇报自学情况。? 重点理解“带刺的铠甲”。什么是铠甲，在这里指什么古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。学生观察实物，手触感觉它的坚硬。?（3）填空练习。苍耳妈妈给孩子准备了（ ），孩子（ ）离开妈妈。?（4）指导感情朗读。?（5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件（带刺的铠甲、动物带）?4、运用同样的学习方法自学第4节。?（1）自学后做填空练习。? 豌豆妈妈给孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。?（2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件板书（豆荚、太阳晒）。?（3）指导感情朗读。? （ ）豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。? ①读原句：豆荚炸开，孩子们离开妈妈。②填空后再读一读。? ③比较你喜欢哪句，为什么④读第4节。?5、小结2、3、4节内容。? 通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要利用自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。Р6、背诵课文。（1）指导背诵的方法。（2）择段背诵。（3）同桌比背。Р7．学习第5节。Р（1）同学们还知道哪些植物传播种子的方法？Р（2）齐读第5节，背诵下来。РР（3）为什么粗心的孩子得不到它？Р三、总结：Р学了《植物妈妈有办法》这一课，大家有什么新的收获？大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。?四、课后检测：完成小状元P5：2、3、7Р板书设计：Р3、植物妈妈有办法? 蒲公英──风? 苍耳──动物? 豌豆──太阳
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