妈妈我有书了

。二、教学重点与难点:(一)教学重点:学生通过学习课文,能够正确流利地朗读课文,初步了解课文内容。(二)教学难点:通过阅读,朗读课文,能熟读课文,并理解课文内容和理解每句话的意思。三、教学工具点读机四、教学过程(一)示标导入师:平时同学们你们遇到过困难吗?那你们是怎样克服困难的呢?(分小组,每个人在小组中大胆的说。)聂耳是中国著名的音乐家,是我国国歌的曲作者。他小时候家里很穷,可是他是怎样克服困难的呢?今天我们一起学习课文,能够正确流利地朗读课文,初步了解课文内容。(板书课题:第十五课妈妈,我有书了)(二)查学诊断?师:老师检查一下你们的预习工作,抽个别学生分自然段朗读课文,并说出每个自然段有几句话。(学生读)师:同学们预习的真好,那我们一起来学习课文。(三)导学施教:1、给学生三分钟时间,认真默读课文,并找出课文中哪些句子歌颂了小聂耳热爱学习的精神。2、学生在小组中阅读课文,互帮互学,理解课文的意思,3、老师巡视学生读课文的情况,指导阅读。4、鼓励学生大胆地用自己的话说出原因,了解学生理解课文程度。5、老师带有感情地朗读课文,让学生跟录音读,直到正确、流利地朗读课文,边读边理解意思。(四)练测促学:老师将课后练习中的四道大题分给小组,让学生在小组中合作,互帮互学,深入了解课文的内容,获得问题的答案。小组汇报练习的情况。(五)反馈延伸:本节课我们学习了课文一,知道了伟大的作曲家聂耳小时候因为家里穷,自己动手用香烟盒纸抄课本,解决没钱买书的问题。回家后,把故事讲给爸爸、妈妈和小伙伴听。标出自己喜欢的好词,好句用波浪线画出来。试着用一两句话概括课文。五、布置作业:1、预习作业:回家后,把故事讲给爸爸、妈妈和小伙伴听。标出自己喜欢的好词,好句用波浪线画出来。试着用一两句话概括课文。2、书面作业:抄写课文一中的重点词语并造句(由老师指定)六、板书设计:第十五课妈妈我有书了初学课文一