语文教研组长）、（学生）、（学生）、（学生）、（学生）、（学生）、（学生）、（学生）、（学生）Р明确责任分工Р结合学校图书室实际，按照教育部要求和清理标准，明确责任分工。领导小组负责制定操作方案、明确时间节点、确定处置要求，确保本次活动扎实开展。工作小组负责具体的审查清理工作。组长在工作开展前对组员进行前期培训，确定审查清理方法，明确审查清理的内容，组员有规定的时间节点内，利用课余时间开展审查清理工作，确保自查清理工作与图书管理应用有机结合，有序推进，按时、保质、保量完成任务。各班班主任要利用班队会时间对班级图书角的图书进行清查，确保班级图书角的图书有针对性、有教育性。Р建立长效机制Р认真做好审查清理工作，保证学校图书室上架图书的基本质量。本次专项行动对现有图书逐本审核，对非法图书，不适应图书，外观差、无保存价值的图书按照规定进行分类处理。结合省教育厅等部门关于开展全省中小学“最美校园书屋”的创建活动，建立和完善图书采购责任机制、捐赠图书工作审查机制和图书剔旧更新机制，将教育部编制的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为以后配备图书的主要参考依据，优化图书结构，提高图书质量。发挥图书室育人功能，积极开展阅读推广活动，从小培养学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，让阅读成为师生的日常生活方式。РР精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除Р【精品文档】第 3 页Р工作进度安排Р1、12月中旬，学校教务处制定《**小学图书审查清理工作方案》，成立图书审查清理工作领导小学及工作小组并明确责任分工。Р2、2019年12月20日至2020年2月18日，工作小组按要求开展自查清理，按标准逐本审核，剔除书目登记造后交教务处汇总。Р3、2020年2月19日，教务处汇总图书审查清理情况，撰写《**小学图书审查清理专项工作报告》，相关资料报区装备站。Р牌楼镇中心小学Р2019年12月18日
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