乘时，通常可以用小圆点表示乘号，也可以省略乘号,并且把数字写在字母前面，比如4Xa和aX4可以写成4.a或4a;aXa可以写成a●a，也可以写成a2。(结合板书:4.a，a2读作a的平方，表示aXa的意思。(让学生读两遍)Рa和1相乘般直接写成a，也就是IXa或者axXl,都直接写成4.三、练习巩固，加深认识Р1.完成“练一练”。Р(1)做第1题。Р让学生在课本上用简便方法改写。Р交流改写结果,有错的说明错误并订正。Р(2)做第2题。Р让学生读题，独立完成。Р交流，你怎样填写的? a表示谁的岁数,a +28呢? a可以表示哪些数?那当玲玲5岁时，妈妈多少岁?玲玲10岁时妈妈多少岁?玲玲20岁时呢?РР用字母a表示数有什么好处?Р指出:用字母表示玲玲年龄，就可以用字母式子表示出在玲玲任何年龄时妈妈的岁数，而且也很清楚地看出妈妈比她大28岁,既简洁又清楚，看就明白。Р(3)做第3题。Р让学生写出长方形面积公式,并交流板书。Р提问公式里的字母各表示什么意思。Р2.做练习十八第1题。Р让学生用字母式子填写总价。Р交流:你是怎样填写笔记本的总价的? ab表示的什么意思? a和b可以是哪些数? Р3.做练习十八第2题。Р让学生看图填写路程的米数。Р交流填写的米数。(板书)Р提问:这里x表示什么,y表示什么? x+y表示什么? y- x呢?4.做练习十八第3题。Р学生填空。Р交流:你是怎样填的?为什么要这样填?Р四、全课总结,拓展视野Р1.课堂总结。Р提问:今天学习了用字母表示数,你现在对用字母表示数有哪些认识?还有哪些收获或体会?Р2.阅读“你知道吗”。Р谈话:大家通过这节课的学习，知道字母可以表示任何数，用字母表示数可以使数学的表达形式变得概括、简洁、明了。那是谁最先把字母引入数学里的呢?请大家阅读“你知道吗”，了解这方面情况。Р交流:你知道些什么?用字母表示数对数学发展有什么贡献?
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