。Р2．读准字音，读通句子。Р3．边读边思考：①这个故事主要讲( )。 ②我最喜欢这个故事中的( )。Р二、交流分享，深化感悟。Р(一)富丽堂皇的海王宫殿。Р1．朗读课文1－2自然段，画出描写海王宫殿的句子。Р(出示课件)РР它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。Р(二)温馨幸福的海王之家Р1．默读课文3－5自然段，然后交流以下问题。Р(1)海王一家的生活是怎样的？Р(2)小人鱼美丽吗？画出描写小人鱼的句子。Р2．学生讨论交流。Р(三)爱思考、爱幻想的小人鱼。Р1．默读6－11自然段，边读边画出体现小人鱼特点的句子。Р(出示课件)Р(1)可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳。Р(2)她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。Р(3)她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。Р(4)可是那些旅客们怎么也想不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，正朝着他们的船伸出一双洁白的小手。РР2．学生讨论交流。Р二、自主合作，Р探究Р3.教师总结：文章用了大量的篇幅来写小人鱼，从中可以看出小人鱼是一位爱思考、爱幻想的孩子，她不满足海底世界的单调生活，向往人类世界的美好，于是就瞒着老祖母浮到了海面，贴附在游船的下面。Р三、品味语言的美好。Р1．学生从欣赏的角度有选择的朗读课文，把自己喜欢的句子或者段落画出来细细品味。Р2．学生自由回答，其他同学评议。Р3．教师点拨Р三、教师总结Р教师总结全文。Р1．课文的语言非常优美，大家在朗读的时候可以把精力放在语言的欣赏上，以此提高我们的欣赏能力。Р2．人物的性格突出。作者笔下的小人鱼她爱思考、爱幻想，有个性。Р四、布置作业Р作业：课外阅读《安徒生童话故事》
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