突破。Р 二、工作目标Р (一)以师德建设为载体，树立幼儿教师良好形象。Р (二)大力推进素质教育，促进幼儿全面和谐发展。Р (三)教育教学工作精细化管理，保教质量稳步提升。Р (四)以求真务实为基础，后勤工作保障有力。Р (五)合理利用家长资源，实现家园合作共赢。Р (六)以综合考评为目标，各项工作尽善尽美。Р 三、工作措施Р (一)以师德建设为载体，树立幼儿教师良好形象。Р 我园将从以下几点来实现师德师风建设，树立教师的良好形象:1.长打“预防针”，加强思想政治工作。2.筑好“防火墙”，加强忠诚廉洁教育。РР3.套上“紧箍咒”，加强规章制度建设。4.勤下“毛毛雨”，加强师资培训工作。5.擦亮“监视器”，加强内外监督制约。Р (二)大力推进素质教育，促进幼儿全面和谐发展。Р 1.尊重孩子的人格。我们倡导一种平等的关系，就是让孩子从小得到的是尊重，同时也懂得尊重老师和长辈，只有把握好了“平等尊重”这样一种原则，学校教育、家庭教育中的一些问题都会迎刃而解。Р 2.尊重孩子的成长规律。(1)把握期望的“度”，让孩子“跳一跳，够得着”。(2)克服从众心理，期望要符合孩子的特点。(3)消除唯我独尊的心理，期望要取得孩子的认同。(4)从实际出发，随时调整自己的期望。Р 3.尊重孩子的学习特点。《3-6岁儿童学习与发展指南》在《幼儿园教育指导纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求，按不同的年龄段进行细化，对各个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。建议非常清晰、具体、有指向性。列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出错误做法对幼儿终身发展的危害，为幼儿园教师和广大家长提供了具体、可操作的指导。故本学期，所有教师要把熟悉《指南》《昆山市学科教学“六认真”常规要求》作为最基本的专业素养。
全文预览
