论+实作Р课时Р安排Р1Р上课Р时间РР教Р学Р目Р标Р1.了解软文标题的误区Р2.学会判断软文标题的误区Р教学Р重点Р1、了解软文标题的误区Р2、学会判断软文标题的误区Р教学Р难点Р如何避开软文标题的误区撰写出好的标题Р辅助Р资源Р课件、多媒体、网络Р复习引入Р①软文标题是写得越夸张越好吗？Р②软文标题是否可以杜撰？Р教学Р手段Р教学过程Р师生互动Р活动设计РР课件Р案例Р讨论РРРРРРРРРРРРРРРРРР1. 软文标题的误区Р （1）杜绝标题党Р这样的标题看起来不伦不类，失去了其品位。Р（2）勿夸大其词Р对于这样的文章，即使读者打开文章去读，也不会赢得太多的赞同，华而不实是最为忌讳的。Р（3）关键词不相关Р 关键词不相关，会被搜索引擎认为网站想通过增加热门关键词，来人为提高网站流量，导致被屏蔽。Р（4）关键词选择Р 太笼统，无法给予浏览者正确的引导，这样会导致网站流量转化率极低。РР2. 想一想Р根据要求进行搜索，完成下表的填写。РРРР阅读知识窗：广告创意训练软文标题的误区РРРР任务布置：在网上搜索并了解一些标题党的软文，阅读完后谈谈感受РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР课件Р案例Р讨论Р实作 РРРРРРРРРРРРРРРРРР实作РРР3．实训活动：软文标题写作误区大诊断Р步骤：指导学生分组，学生通过网络搜索收集5则容易存在误区的软文标题。对照软文标题的写作误区，针对收集到的软文标题，思考并讨论软文标题存在的问题，诊断其原因，形成诊断结果。小组共同分析讨论软文标题的误区。对照之前写的软文标题，进行诊断和修改，将修改的标题进行整理。收集各小组诊断结果和修改后的标题，张贴展示在班级的黑板上。РРРРРР网络搜索：填写表4.4.1РРРРРРРР实训活动：软文标题写作误区大诊断Р作业Р布置Р完成合作实训并写相关实训报告Р完成课后项目检测题Р教学Р后记
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