结果反思,这么有利于老师对自己教学进行全方面判定,分析自己优势和不足,明确自己努力方向.sQsAEJkW5TР五、叙述题Р1、请你谈谈音乐课中怎样合理使用多媒体？РР答：在音乐教学中，充足发挥多媒体教学优势，能够大大激发学生学习音乐爱好，启发学生思维，丰富想像力、发明力、表现力，使学生加深对音乐感受和了解，在潜移默化中培育学生美好情操、健全人格。GMsIasNXkAР（1）创设情景，激趣导入新课Р爱好是调动思维、探求知识内动力。在导入新课时，用流动画面来表现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂环境，给学生以美熏陶及享受，从而激发学生学习爱好，提升教学质量和效果。TIrRGchYzgР（2）入情入理，处理教学难点Р音乐知识教学是小学音乐教学体系中一个基础内容，也是丰富学生音乐内涵，提升学生音乐素养关键内容，是学好新歌前提和基础。任何教学、任何课堂假如脱离了本质，科学知识传授，不管怎样创新将会像水上浮萍。只有将音乐知识落实和歌曲情绪表示二者友好统一，才能使歌曲更完美。依据儿童认识特点，利用多媒体把抽象理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识教学一直是音乐教学难点，使关键突出，难点化易，既可起到事半功倍作用，又可起到培养学生发明力作用。7EqZcWLZNXР（3）以情带声，感受了解歌曲Р在处理了重难点以后，进入到歌曲演唱这一步骤，演唱歌曲是学生易于接收和乐于参与表现形式。歌曲技能练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设和歌曲表现内容相适应教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。lzq7IGf02EР（4）设境表情，感受表现歌曲Р老师创设特定情景，使学生在学会歌曲后充足宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。Р总而言之，现代化教学手段课件应用，使传统课堂教学不便或无法处理问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加紧了节奏，提升了效率。zvpgeqJ1hk
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