垃圾处理本身锻重大的意义,这就是:通过教育一个学生、带动一个家庭、影响周围一片,不断提高广大群众惹识,号召广大群众积极参与。通过垃圾分类,广大群众容易理解自己与环保的关系,毎个人都是垃圾公害的制造者,也同时是垃圾公害的受害者,应树立这样的意识:环境保护,不仅仅是政府行为,也是一种广大群众个人行为,要保护民族的生存根基,必须从毎个人做起。以“垃圾冋收,保护地球,举手之劳,参与环保”为口号,强调垃圾分类对于挽救耕地、减少污染、节约地球资源的重要意义,最终达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响周用一片”的目的研1、中学生及家长最真实的的看法和实践体会。究内容范围2、?实地采访和对学生以及社区家庭的问卷调查。3、?网络资料。方法和措施1、?分发问卷2、?采访身边的屮学生以及他们的家长3、?网上查阅资料4、?实地考察记录研究所需条件社区及学校电脑手机纸笔若干计划访问的专家内身边的同学们外组员家附近社区的家长预期的成果1、?切实了解目前屮学生对于使用手机利弊的认愆程度。2、?提高自身自主学习、自主实践的能力,开拓眼界,増长知识。题活动活动时间活动内容活动方式2010.1.8确定研究课题讨论安2010.1.15进行第一次的调查调査问卷究排2010.2.9全体组员得出第一次调查问卷的结论统计调查问卷的各组员冋家在家的附近的社区询问调计划2010.2.20查居民对生活垃圾的冋收利用看法询问登记2010.3.5收集他人看法分发问卷2010.3.10收集他人看法分发问卷2010.3.15收集他人看法分发问卷活网络与书木及纽员平动安2010.3.20收集资料时积累知识排2010.4.15结束高一的研究性学习统计题究姓名主要负贵事项的小温俊成实地考察采访及调查、分发问卷、记录、报告的编排、整理归纳计杨成伟分发问卷、记录、结题报告的撰写、调査结果分析划组陈汉卿记录、制作问卷、收集资料整理并统计问卷分工
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