满足不同学生兴趣、爱好和需求,提高学生的身心健康水平、审美情趣和人文素养。C33体育、美育工作(2分)全面实施素质教育,建立健全以学生发展为核心、体现新课程标准要求的学生综合素质评价体系,发挥评价的激励和改进功能,帮助学生建立自信,促进学生自主发展。C34学生激励与评价(2分)注重班级文化建设,调动学生自主管理的积极性和主动性,创设健康向上、富有特色、适合学生特点的班级文化环境。C35班级文化(1分)A3学校办学实践体系建设(60分)B12公共关系文化建设(4分)学校独立办学或一校多址办学,办学质量和社会声誉良好,学校文化对社区、其他学校有带动和辐射作用。C36学校文化影响力(1分)有机整合和充分发挥社区、家长及社会的教育资源,采取有效措施促进学校、家庭、社会多元互动,共同参与学校管理和评价。C37各方参与情况(1分)学校发起或参与国内或国际教育交流,积极传播学校文化。C38国内外交流(1分)高度重视校园安全和信息安全,健全安全制度和机制,完善安全预案,落实安全责任,积极防范和有效应对校园突发事件,确保师生安全。C39安全与危机处理(1分)B13校园环境文化建设(8分)校园环境干净、优美,充分体现育人价值,适合学生年龄特点,富有安全性、人文性、独特性。C40育人环境(3分)建筑风格、景观设计、楼道布置、设施设备安置具有整体性、协调性,贴切表达学校办学理念和育人目标。C41环境协调性(3分)图书馆得到师生喜爱,多功能使用;图书分类合理,适合阅读,利用率高;多渠道拓展读书空间,方便学生阅读。C42图书馆及其使用(2分)A4学校优势领域发展(15分)B14优势领域(15分)学校在一个或多个领域具有一定优势,较好地符合和印证学校的办学理念和育人成效,具有竞争力和影响力。C43效益及影响力(7分)全体师生参与优势领域的建设与发展,并共享优势特色发展成果。C44师生共享程度(8分)总分
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