1月“上海市中小学心理辅导协会年会”上交流发言,发表在《上海市中小学心理辅导协会年会论文集》,并获县2002年德育论文二等奖、县第八届教科研成果三等奖、市中小学心理健康协会科研成果二等奖;《注重资料积累提高校木培训质量》于2004年12月在崇明县师资工作会议上作交流发言;由我主要负责的《农村小学生探究性学习的实践研究》课题报告于2005年3月在崇明具小学生探究性学习展示活动中作交流发言,并获崇明县教育学会论文三等奖;《实施探究型学习活动评价管理的初步研究》一文发表于《崇明教育》2005年第十一期。五、?踏实工作,成效显著。学校以“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”为目标,以“创一流校风,争点滴进步”为抓手,落实各项管理措施。近年来,办学成绩显著,在课堂教学研究、行为规范教育、心理健康教育、探究性学习活动等方面初步形成了办学特色,取得了一定的经验,教育教学质量稳步提升。尤其是市具人大、市教委、县政府等领导多次视察我校时给予了很高的评价。在港东乡中心小学任职期间,学校曾获得“上海市办学先进单位”、“上海市农村中小学课外科技活动先进集体”、“上海市优秀家长学校”、“上海市特奥工作先进集体”“崇明县文明单位”,,崇明县爱国卫生运动先进单位,,等荣誉称号;在港西小学任职期间,学校先后获得“全国无线电测IE活动重点单位”、“上海市移民安置工作先进集体”、“上海市行为规范示范学校”、“上海市读报用报先进学校”、“崇明具文明单位”、“崇明县先进教工之家"、“崇明县优秀家长学校”、“县少先队工作示范学校”、“县雏鹰示范大队”等荣誉称号。网顾担任校长工作以来所走过的路程,作为我——行政班子的班长,做了一点实事,尽了自己的努力。我可以自豪地说,我没有辜负上级领导的期望,更无愧于学校、老师和学生。成绩属于过去,教育管理这门艺术永无止境,我将在教育这片园地里努力学习,踏实工作,勇于创新,再创佳绩。
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