人隐私、合法软件,理解什么是计算机犯罪。过程与方法(1分):学会判断什么是侵权行为,提高自已的保护能力。情感态度与价值观(1分):让学生形成正确的产权意识和道德观,负责任地使用计算机。(2)教学过程:重点难点是否突出。(2分)教学过程是否完整。(2分)引入>>>讲授新课>>>总结归纳>>>作业布置教学手段是否多样化。(2分)教学设计是否新颖。(1分)(3)对教学手段的说明:合理且符合实际,有针对性,给5分。基本合理,符合实际,给3分。教学评价(10分)《信息技术与计算机》案例一、教学过程上课时,首先展示课件(一些符号),让学生猜一猜它的含义,引起学生的兴趣,关注课件及教师。接着新授:一、什么是信息?1、什么是信息?a:利用网络等媒介传播,通过语言、文字等方式传递的不同内容。b:信息无处不在无时不有;c:信息只有传递流通,才能让人们资源共享并发挥它的作用;d:信息也会过时;e:信息离不开载体;总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。二:信息技术a:信息获取------信息处理------信息存储-------信息传递;b:四大基本技术:传感技术,通信技术,计算机技术,控制技术;c:信息技术的核心:现代计算机技术;d:信息技术与计算机的关系?三、计算机的发展历程第一代:电子管第二代:晶体管第三代:集成电路第四代:大规模和超大规模集成电路四、计算机的特点:快、高、大五、未来的计算机【参考答案要点】首先创设有利于课堂的情境。第二是任务驱动,巧设任务,循循善诱,让学生在任务中理解所学。让学生在寻找问题的答案时学习新知识。第三要收集素材,制作利于教学的课件。由于各学生的起点、能力等不同,所以在选择素材的时候应依据本堂课是一堂在教室上的信息技术“理论课”,但由于教师的精心准备,上得丝毫不觉枯燥乏味,相反课堂氛围很好,学生们在课堂上的思维非常活跃。规范书写(5分)
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