的课文进行作文教学,重视每星期的日记写作,为写作积累素材。2.注重学生课外阅读。引导学生多阅读优秀的课外书籍,拓展学生知识面。鼓励学生摘抄书中好词佳句,提高学生写作素养。3.注重激发学生的写作兴趣,努力引导学生热爱生活,关心生活,发现生活,提高感受生活的能力;要加强学生的写作实践,引导学生表达自己的思想感情,培养学生语言表达能力。4.鼓励,创设相应的写作情境,举办贴近自然、生活和社会的活动等出发,培养学生的写作兴趣,使学生养成勤写作的好习惯。5.在教学过程中要逐步培养学生的积累习惯,使其能有意识地、自觉地捕捉出现在学习、生活中的人、事、景、物。6.激活思维,别出心裁,培养学生的想象能力。引导学生观察现实生活,大胆假设,虚构幻想。大胆想象开阔学生写作空间。教材拓展延伸,进行想象练笔。课文是学生写作的范例,充分利用课文资源,结合课文内容、课文插图,让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文就是一种行之有效的再造想象途径。这样既加深了对课文内容的理解,又激活了学生想象的火花。7.自主修改与多元化评价,提高作文水平。积极引导学生进行修改。自改作文本身就是一种有效的自我学习活动,而学生间的互相批改可以相互取长补短,对作者有好处,对改者也有好处,更是“自主、合作、探究”学习方式的有效体现。8.倡导多元化评价模式。根据新课程标准要求,改革作文评价的理念和方式,实施多元化评价,促使学生的作文能力得到了良好的发展,进一步体现了评价的服务功能。五、作文训练安排:周次内容要点2我的乐园写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受5我的奇思妙想展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西9我的动物朋友写自己喜欢的动物,试着写出特点11游________按游览的顺序写景物13我学会了_____按一定得顺序把事情的过程写清楚15我的“自画像”学习用多种方法写出人物的特点17故事新编按自己的想法新编故事2020年4月5日
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