引导学生主动修改,在不断修改中提升写作能力。(四)重要考试的安排1.命题原则:(1)命题要结合2014年四川高考语文试题的命题趋势,落实四川高考语文《考试说明》的要求,全面体现新课改精神。同时也应根据2015年四川高考语文《考试说明》的内容和其他相关信息情况,及时调整命题范围、考点和题型,以便更好地指导学生复习(2)命题要紧扣高三复习节奏,结合学生在高三各阶段的认知水平,有针对性地进行测试,提高学生的语文能力。2.命题安排:将本备课组十位成员,分成三个命题小组,开展平时考试测验的命题工作。本学期的命题任务为:考试名称命题人高三上期入学考试第一小组命题阶段综合测试1第二小组命题半期考试第三小组命题阶段综合测试2第一小组命题一诊模拟考试第二小组命题高三下期入学考试第三小组命题备课组长提前一个月布置命题任务,提出命题要求,各命题小组应分工协作,文责自负,提前一周完成命题。备课组长审核后付印。考试后,阅卷老师做好小结,在备课组内进行及时交流。(五)分层推进的安排1.三个层次同时进行,各有侧重,促进学生进步。(1)层次一:综合成绩前50名,语文相对较弱的学生。辅导内容:①思想引导:与学生共同展望美好的前景,让其明确奋斗的目标②具体措施:采用专题讲解与导师指导相结合的方法(2)层次二:语文单科成绩在高线左右的学生辅导内容:①思想引导:每次检测后,一起分析存在的问题,让其明确努力的方向。②具体措施:加强基本能力的训练,强调过手,做好错题小结。(2)层次三:语文单科成绩在低线左右的学生辅导内容:①思想引导:每次检测后,一起分析存在的问题,让其明确努力的方向,给他们以自信。②具体措施:加强基础知识、基本能力的训练,强调过手,做到考后一百分。2.我们对每个层次的学生,都不能只看到学生的不足,还要看到他们的优势和长项,要保护他们的灵性,发挥他们的长项。成都七中高2015届语文备课组2014年9月
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