堂返回宿舍或教室。旁白解说词:防疫期间,为了让学生享有健康有序的食堂用餐环境,学校采取排队洗手错峰用餐秩序。学生下课需排队到食堂用餐,严格按照间隔1米间距,进入食堂接受体温测量,通过消毒地毯,按照七步洗手法进行洗手,然后依照地面标志,分隔取餐,然后间隔1米以上错开座位并保持同个方向就做用餐,用餐期间不得交谈,由值班老师监督好现场秩序。用餐后处理好餐盒,有序返回教室或宿舍。(四)场景四:学生宿舍发现发热症状,但判断为非新冠肺炎疑似病例的学生处理案例。1.学生宿舍场景:夜色下的校园宿舍,男生宿舍内,四个同宿舍的男同学(都戴着口罩),有的在交谈、有的在看书。突然,有一个男同学全身哆嗦,畏寒,抱着一领毯子披在身上,另一个男同学发现后马上带着发热男学生去找宿舍管理员,宿舍管理员用测温枪测量,发现发烧症状。2.临时观察室场景:宿舍管理员立即带发热同学到临时观察室门口,校医为发热男学生做腋下体温检测(特写水银温度计),同时为学生做流调,并填写表格,了解到该学生无疫区和相关人员接触史。确认该学生37.6℃,为发烧症状,打电话向学校疫情防控组报告。3.学校疫情防控办公室场景:疫情防控组综合研究校医提交的调查结果,确定该学生为本地人,无疫区及相关人员接触史,但是存在发烧症状,决定立刻通知家长接回送医检查治疗,待学生康复再返校。班主任联系学生家长,告知情况,请家长尽快到学校接孩子就医。随后,落实学校消毒组对宿舍、走廊和临时观察室进行喷雾消毒处理。4.校门场景:家长到达并把发热学生接走就医。演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!2020-04-20
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