社会发展的作用。能量守恒了解机械能转化和守恒的规律。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。2.实验技能有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。●过程与方法目标通过学习,进一步培养学生的多种能力,使学生的观察能力、信息收集和处理能力、分析概括能力、信息交流能力、分析和解决问题等能力进一步提高。能力及教学内容对照表:能力观察能力信息收集和处理能力分析概括能力、信息交流能力、分析和解决问题等能力●情感态度目标1.对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。具有对科学的求知欲,乐于探索自然。2.有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于探索日常用品和新产品中的物理学原理,乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动,有团队精神。3.有克服困难的信心和决心,能总结成功经验,分析失败的原因,体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,勇于创新,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。有将自己的见解与他人交流的意识,敢于提出与别人不同的见解,勇于放弃或修正自己的错误观点。5.关注科学相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响,有保护环境和有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献,有将科学服务于人类的意识,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。四、教学策略1.联系实际,创设物理情境,让学生充分观察物理现象,增强感性认识,因为物理的概念和规律应该是在学生的感性认识的基础上建构的,不是直接灌输的。2.让学生对感性材料进行思维加工,寻找概念间的关联性、探寻物理规律,在参与物理知识的形成和发现过程中,深入理解物理知识、掌握物理方法,发展思维能力。3.消除错误前概念的影响和思维障碍
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