之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记》材料三:请回答:(1)根据材料一回答,西周时为了管理辽阔疆土,实行了什么制度?哪些人能够成为诸侯?这一制度有什么积极作用?(2)根据材料二并结合所学知识指出,廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度,而主张建立什么新制度?(3)从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度?其中负责军事的官职是哪一个?秦朝为了用了什么措施来加强思想统治?(4)上述材料提到的制度的实行的共同目的是什么?23.(25分)(2017七上·呼和浩特期中)阅读材料,回答问题材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。——《史记.商君列传》材料二:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富。故秦无敌于天下。——《战国策》(1)材料一中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?(2)材料一中卫鞅的观点对我们今天治理国家有什么启示?(3)材料二中的“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(4)教民耕战的具体措施有哪些?其作用是什么?(5)孝公死后,卫鞅被害,然而新法并没有被废止,你认为这说明了什么?24.(20分)(2018七下·井陉矿开学考)阅读下列材料,回答问题。材料一:“己所不欲,勿施于人——孔子材料二:“民为贵,君为轻。”——孟子材料三:孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾规”。(1)孔子是什么时期哪一国的人物?他创立了哪一学派?(2)说说孔子在思想、文化方面有哪些贡献。(3)请写出一句孔子在教育或学习方面的名言。(4)读了孔子一生努力的有关材料,你有什么感想?今天我们该如何对待以儒家思想为代表的传统文化?
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