们也要把它做一个梳理,经过对这三方面的总结,从而在学习型、服务型、创新型党组织建设当中能够积累一些基本的经验。(创“学习型、服务型、创新型”党小组先进集体)三、学习型、服务型、创新型党支部书记必须处理好的关系第三个问题,学习型、服务型、创新型党支部书记必须处理好的几个关系,这是我们讲的第三个问题,主要是说在工作实践当中怎么干的问题。(一)正确处理多元与一元的关系第一个,要正确处理多元与一元的关系,这种多元指的是什么?过去讲的它是我们单位的党的支部书记,大家一听这个身份很明确,我们今天在政治表述上又提出它是一个学习型、服务型、创新型的支部书记,仿佛这个书记一下身上多了很多要求、很多头衔,这个要求由过去的一个支部书记的要求今天变成三个要求,既要学习的能力,又要创新的能力,又要服务的能力,这是一个多元化的要求,过去只是说你作为一个合格的支部书记,合格的支部书记,合格一个要求,今天不是合格的支部书记,今天是服务型、学习型、创新型的支部书记,由过去的合格,一元的要求变成今天的三元的要求,三个方面的要求,因此这是一个全方位的多方面的要求。这种全方位的多方面的要求看起来要求是很多,可是它的落脚点是什么,一个书记,你不论是学习型、服务型、创新型,甚至再加上其它的七型八型,最终还是一个人,一个角色,书记,前边的这些都是定语,学习型、服务型、创新型,甚至知识型、年轻型的支部书记都是“的书记”,前面那些都是定语,前面的多元最终要落到的一元上,书记这个角色上,这个职责上来,因此我们在这个地方要处理好多元和一元的关系,你不能因为我要做一个学习型的书记,我要做一个创新型的书记,我要做一个服务型的书记,然后大家在这个里面敲敲减减,最后把一个书记变成三个书记,把书记这个角色变成了一个角色,把书记一个类型,一个类型变成三个类型,张三是学习型的书记,李四是服务型的书记,王五是创新型的书记,错,错得太远了,我们
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