行为规范教育主题班会教案南湖小学三年级为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用,以“守则”和“规范”为准绳,约束学生日常行为,对学生进行良好品质的养成教育。我们以主题班会形式,检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。通过这次活动,对我校良好校风的形成将起到很好的促进作用。活动目的: 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。活动过程: 1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 2、小组交流讨论。 3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。设计意图:要做规范学生,少先队员就得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。5、组织开展班级游戏:《沿着红军的足迹》设计意图:让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。班主任采访学生:你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?设计意图:使学生明确在游戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴提供帮助,只要大家一条心,都能取得最后的胜利的意识。班主任:茫茫人海,我们能相聚在三年级,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!设计意图:在班级这个大庭里,让学生养成互相关爱,互相帮助,团结友爱的好品质。通过学习活动的开展,让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示:从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做到言行一致,表里如一。做文明学生,做文明附小人。
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