。未设置四分类垃圾收集容器的,本项不得分。分类容器数量不足的,每少一处扣分。现场检查分类标识清晰准确,标识朝外(分)。分类标识模糊不清、有错误的,每发现一处扣分。现场检查分类收集容器摆放整齐,外观干净整洁、无残缺、破损(分)。分类收集容器摆放不整齐,外观不干净整洁,有残缺、破损的,每发现一处扣分。现场检查分类管理(分)校园垃圾分类管理规范(分)。校内垃圾分类投放、收集、运输、处理等管理制度得到有效落实,每发现一处未落实的扣分。现场检查分类收集容器有专人进行维护管理(分)。分类收集容器无专人维护管理的扣分。现场检查学校保洁人员作业规范,做到分类垃圾分类收集收运(分)。垃圾收运人员作业不规范,有混收混运现象的,本项不得分。现场检查与具有相关资质的易腐(餐厨)垃圾收运企业签订协议,并交由其收运(分)。未签订协议和交运的(或未就地进行处理的),本项不得分。现场检查分类成效(分)教职工和学生垃圾分类知识知晓率和参与率,包括分类标准、分类投放点、操作规范等(分)。随机抽取名师生,每有一名不知晓的扣分。现场调查垃圾分类投放准确率(分)。查看校园内四分类垃圾容器,每有一类明显投放不准确的扣分。现场查看运行台账(分)制定可回收、有害、易腐垃圾分类收运台账,记录完整、真实,内容包括分类投放、收运责任主体、作业形式、作业时间及各类垃圾分数量等内容(分)。无垃圾分类运行台账的,扣分;发现虚假记录的扣分;台账记录不全的,每缺一项扣分。查阅文件现场检查社会监督不得出现领导批评督办、群众举报、舆论曝光等不良情况。一经查实,每次扣分,同一事项不重复扣分。相关材料创新经验或典型做法受到上级部门推广或表扬等。在垃圾分类工作中有创新举措提升工作实效,或因垃圾分类相关工作受到表扬的,加分。相关材料一票否决项目是否配合检查人员进入学校进行检查。工作人员不配合,检查人员无法进入学校的,视为以上所有项目均为分。现场检查
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