过一个阶段的垃圾分类处置,让学校在垃圾分类处理上有了长足进步。由最早的垃圾焚烧到垃圾未经处理直接拉到转运站,再到垃圾按要求分类相应处理。这个过程是学校在生活垃圾分类处理工作上的一个飞跃,是今后我校垃圾分类处理工作走向成熟的基础。三是对校园及周边环境的改善做出贡献。校园垃圾分类处理工作的实施和及时清运,使得校内环境更上一层楼。以前随风飘的纸张现在变成了大家眼中的可回收资源,要抢着收集起来。以往混装的垃圾被简单的处理,增大了环境的污染也造成了资源的浪费。现在的分类垃圾处理,减轻了部分环境污染负担更是产生了财富和再生资源。自评成绩和努力方向在体制机制建设上我校自评21分。在学校垃圾分类检查考评制度完善和有效执行上要不断细化考评方案,科学规划考评模式,最终考评要覆盖学校的各个部门、各个班级和每个人员。在年度专项经费预算上还有进一步依据学校的实际需求制定预算方案,要做到专款专用。在教育教学方面我校自评15分。在今后的教育教学活动中还需要不断的研究和创新垃圾分类知识教育与实践的方法,同时还要加大垃圾分类主题实践活动的频次。要能够借助校内外形式多样的教育活动让学生增强垃圾分类的参与意识,提高垃圾分类的正确率。更要让孩子们带动家庭来参与到垃圾分类活动中,促进社区垃圾分类工作的提升。在设施建设方面我校自评11分。今后我校将持续加大垃圾分类基础设施的投入,不断提高垃圾分类工作的效率。在再生资源的回收上多下功夫,争取改变单一的处置方式,让可循环物资回收运转的更快、损坏更小。在分类作业方面我校自评29分。由于学校的垃圾主要以可回收和其它垃圾为主,而这些垃圾的处理数量目前以估算为主。今后探索好的方法来完善学校垃圾台帐的记录,使之更科学、更精细、更直观。在宣传培训方面我校自评14分。垃圾分类宣传培训工作需要长期开展,营造一个持久的宣传教育氛围。要定期开展垃圾分类专题宣传,突出宣传的主题,深化宣传效果。
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