和一心为他人着想的人性美。所以我把教学目标确定为:1.有感情地朗读课文,想象画面,体会默默无闻、无私奉献的精神。2.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。这堂课教学目标基本达成,教学重难点也有一定的突破。但在课堂中存在首很多不足:课堂上朗读的方式太单一,只有个别读、齐读、开火车读。评价的语言单一。学生练习仿写句子时,没有给学生足够的时间。做课堂小游戏时,没能充分调动气氛。小组合作时,没能及时有效地指导,部分学生没有参与。教态不够自然,语言不够激情丰富,缺乏亲和力。熊丹:我观察的是“学生参与活动有效性”,本堂课教师基本上照顾了学生全面参与课堂活动,发言面达到了80%。遇到学困生回答问题,有障碍答不出来的时候,采取请优等生或同伴帮忙解决问题的方式很不错。但评价语言过少,就应及时鼓励回答问题优秀精彩的学生,可带动其他学生参与活动。王俊邱:我观察的是“语文课堂氛围创设”,本堂课学生参与的状态还不错,回答问题也非常积极,而且在各个角度也注意到了学生。但教师没有完全融入到文本中去,学生的感悟不是很深,没能充分感悟到人性美。李义银:在学生找到感受美的句子时,应根据学生找到的顺序来学习,不能只顾自己预设的课件来上。陈继达:我观察的是“语文课堂教学行为”,能紧扣教学目标展开教学,教学步骤较清晰。但方法较单一,激励形式不够多样;没有让学生自主思考,跟着课件走;个别学生多单字读音错误,没能及时准确纠错。易竹青:对文章整体表达的情感理解不足。教务主任吴凤霞:李娜老师在本次活动中有明显进步,对课标的理解、教材的把握有了明显地提高。但在这堂课中也存在着很多不足急需改进:课堂氛围不是很好,部份学生学习积极性不高;教态不够自然,导致语言表达不够流畅;没有深入到学生中去;没有给学生足够的思考时间;评价的方式太单一,不能起到有效的激励作用。魏姣总结本次活动:本次活动圆满结束,根据日程表,请相关教师作好准备。
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