在建筑教育中的地位提高,昭示了建筑学的发展与科技的进步密不可分的关系.从伊利诺斯理工学院毕业的学生在美国形成了第二芝加哥学派,并且造就了现代高技派,为建筑学不断地发展奠定了基础.参考文献[1]布鲁诺?塞维.现代建筑语言[M].席云平,王虹,译.中国建筑工业出版社,1986.[2]布鲁诺?塞.建筑空间论[M].张似赞,译.中国建筑工业出版社,1985.[3]刘先觉.密斯?凡德罗[M].中国建筑工业出版社,1992.[4]罗小末.格罗皮乌斯与"包豪斯"[J].建筑师,1986.[5]靳东生.美国建筑教育源流[J].建筑师,1987.(上接第14页)后迫于拓展需求,多被盖顶封平.经过多年反思,2001年台大提出了校园水域改善计划,将其中最有名的水道"公圳再打开,并以生态工程方法处理水域护岸,让水域产生新生命.鱼类,水禽,水生植物等自然生物回归到控鼠.这些历史人文和自然生态理念相结合的成功案例,值搏我们学习和借鉴.t2.2新生校园空间的规划及细节的阐释和展示r具体可学习古人通过题额,楹联碑刻及庭园绿化等来展现翻嚯庆江津聚奎书院入口大门楹联;"知国家大事尚可为之,得天下英才而教育之";古代学府的庭园中,多种植松竹梅,以寓意坚韧不拔,岁寒不凋的品德等.也可以借助校友和毕业生捐赠的纪念物品的规划放置来衬托环境,散发出人文精神的光彩.此外,还可将建筑和环境小品作为校园文化的主要载体.如美国哈佛大学最早的校园建筑采用了红砖白沿的风格,这种风格在以后得到延续,以至于成为哈佛的风格.1910年这种建筑所采用的深红色,被确定为校色,其后出现了"哈佛红"为名的大学日报,以"深红色"为名的学生社团.这种建筑色彩符号——哈佛红于是逐渐孕育成为哈佛校园文化传统的重要构成元素.未名湖畔的博雅塔,清华园内镌刻有"德胜于言"的日晷,皆是北大校训"博学审问,慎思明辨",清华大学校训"自强不息,厚德载物"的象征物.
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