出等等。Р二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导,让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级,争做文明学生和合格小公民”的教育活动,要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”,从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。Р3、家校互动的家长会Р为了一个共同的育人目的,我校各年级精心组织了别开生面Р的家长会,与每一位家长畅所欲言,用心交流,得到了各位家长的一致好评。Р4、趣味运动会Р为丰富校园生活,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操,我校特举办了春季趣味运动会,项目有:乒乓球;羽毛球;一分钟原地跳绳;踢毽;米短跑等有趣的活动。每一位参赛选手精神饱满,尽情的比赛,尽情的玩耍,赛出了风格,赛出了友谊。Р五、以学科教学为主阵地,重视课堂渗透Р1.学科教学——努力挖掘德育资源。Р学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中,把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位,同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀,激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感,从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实,增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中,教师在传授科学知识、培养学生能力的同时,根据学生特点,发挥学科优势,让学生在探索中获得真知,在实践中品味成功,在思索中激活思维,注重激发学习兴趣,培养良好习惯,端正学习态度,指导学习方法,为他们终身学习和发展奠定坚实基础,使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。Р在今后的工作中,我们将进一步加大研究力度,总结先进经验,大胆实践创新,为全面推进素质教育、提高教育教学质量,努力培养适应时代发展需要的社会主义事业的合格建设者和接班人做出应有的贡献。Р第四篇:德育工作经验交流材料Р积极探索中职德育新途径
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